El éxito del Sr. Ancelotti. "Ser Simple”

El éxito del Sr. Ancelotti,  ser simple

Observando el comportamiento de “Carleto” tanto en partidos, ruedas de prensa como en entrenamientos durante su estancia en el “Madrí”, he llegado a la conclusión de que su éxito radica en algo tan difícil como es “Ser simple”

Ancelotti es un entrenador que no ha entrado en el juego, tan bien visto por los medios, de crear complicaciones a la hora de trabajar o explicarse para parecer más exitoso. Lo tiene claro, lo fundamental es simplificar, no complicar. La simplicidad es la máxima sofisticación en su trabajo diario. Su manera de afrontar la competición y la dirección de grupo.

Para Carlo Ancelotti amigos, el fútbol no es tan complicado. Lo que pasa es que hay demasiadas personas dedicados a complicarlo. Para él la mejor manera de combatir la complejidad de este mundo tan mediático es siendo simple. Así de sencillo, solo trata de simplificar las cosas.

El verdadero problema es que, en su afán de sentirse importantes dentro de este circo, para que otros los oigan y admiren, demasiados periodistas se dedican a complicar las cosas. Seguramente porque no están del todo seguros de lo que dicen o porque, como no les interesa explicar las cosas del todo, las explican de manera compleja para sonar más interesantes y así, poder manipular la opinión de los aficionados.

Recordemos que la Biblia dice: “Bienaventurados los sencillos porque tendrán mucha paz”.

Cada niño que pisa una pista es para jugar y no a los gritos

Cada niño que pisa un campo es para jugar y no a los gritos

He de confesar que los clubes somos poco cuidadosos a la hora de elegir a nuestros formadores, que son los responsables de enseñar a nuestros niños. La primera premisa que deberíamos cumplir y olvidamos enseguida, es que nuestros niños cada vez que pisen una pista es para jugar y no a los gritos.

¿Os imagináis a la maestra de un niño gritando porque no se aprende la tabla del cuatro?¿Verdad que no? Entonces, ¿por qué aceptamos que los niños de nuestras canteras tengan que aprender a base de gritos, por el simple ego del "club" o de su “formador”, para que pueda o podamos decir “mi equipo campeón”?

Sería lógico pensar, que los clubes y los formadores debemos crear un clima de seguridad y confianza para que los niños puedan volcar toda su creatividad e imaginación. Claro, que viendo partidos y entrenamientos, más bien parece todo lo contrario. Todo indica que estamos fabricando niños preparados para la angustia de la competición, obligando a cumplir órdenes pintorescas y carentes de sentido la mayoría de las veces, con un único objetivo, "ganar". 

Lo mas triste es que los clubes nos hemos convertido en cómplices y verdugos de dicho desatino. No les cortemos las ilusiones, no les robemos la libertad. No seamos tan egoístas. Los niños no tienen la culpa de nuestras frustraciones, limitaciones e incompetencias.

¿Dónde coño está el manual de instrucciones?

A veces solo es cuestión de empezar, pero ¡Qué difícil es empezar!

Solo es cuestión de empezar

Si supiera como  empezar, ¡Qué de cosas no haría! Pero para eso primero hay que empezar.
Nunca me enseñaron cómo empezar. Solo necesito algo, necesito saber cómo empezar... 

Mientras, me quedo aquí pensando lo bonito que sería empezar. 

Nuevo eslogan del deporte Español: "Las chicas con las chicas y los chicos con quienes quieran"

Kathrine Swizer primera mujer en correr una marathon

Las chicas con las chicas y los chicos con quienes quieran podría ser perfectamente el eslogan del deporte español. Estas palabras revelan muchas cosas. Hablan de un país en el que una mujer al frente de un equipo masculino sigue viéndose como un cuerpo extraño. 

¿En manos de quiénes estamos? Cuando pensamos que es imposible que nos sorprendan (para peor) resulta que en lo negativo siempre somos capaces de superarnos.

La Federación Española de Tenis ha decidido que Gala León sea la capitana del equipo masculino de Copa Davis, y la reacción no se ha hecho esperar. De manera inmediata han surgido críticas sobre su idoneidad basadas en el hecho de que es una mujer.  Primero se recurrió al argumento fácil del vestuario y de la desnudez de los cuerpos, después a la incomodidad de hacer ciertas necesidades fisiológicas cerca de anatomías diferentes. Pero como se veía que con todas esas razones, por más que se justificaran, quedaba muy evidente el machismo subyacente, se ha intentado corregir el planteamiento sin renunciar a su crítica esencial: el hecho de que una mujer sea la capitana. Ahora se dice que no está preparada, que no tiene experiencia, que no conoce la competición masculina.

Lo ocurrido no es nada nuevo, siempre sucede algo parecido, se comienza con un argumento claramente machista y después se va transformando en razones neutrales y objetivas junto al mensaje de “yo no soy machista, pero…”  Demasiado olor a rancio.

En cambio,  nada dicen de otros casos en los que el entrenador de equipos femeninos es un hombre, como el de la selección española de waterpolo, la de balonmano o la de baloncesto, donde la argumentación sería la misma en sentido contrario, pero aquí no se ve la incapacidad, tampoco la incomodidad, ni mucho menos el problema de que el entrenador sea un hombre. Un hombre puede con eso y con más.

No al machismo

"Vergonzoso seguir escuchando frases tipo: yo no soy machista, pero..."

Es doloroso tener que escribir sobre esto, pero lo cierto es que en pleno siglo XXI el machismo casposo, retrógrado y cavernícola no cesa.  

Todos sabemos que los deportes femeninos reciben menos ayudas en relación a los masculinos y que también se dan argumentos aparentemente neutrales y objetivos. Que los hombres generan mayor número de participantes, que en los equipos masculinos hay más competitividad… ¡Oh casualidad!, toda una serie de razones cargadas de una aparente inocencia para defender la evidencia de que los hombres son más valorados y reconocidos que las mujeres, y así poder justificar las diferentes ayudas económicas  que existe entre hombres y mujeres.

Me avergüenza y entristece observar que el deporte en nuestro país sea tan desigual y machista dentro las pistas y los despachos.

Sección: "Mis citas favoritas"

Mis citas favoritas

Evitar lo que no nos gusta oír es una estrategia muy humana.

• Un claro ejemplo nos lo ofrece Jim Morrison, que declaró: "El día que leí que el alcohol era malo para la salud dejé de leer". 

Escuchar lo que nos gusta oír es una estrategia también muy humana. 

• El protagonista de la novela de Javier Cercas La velocidad de la luz , Rodney Falk, nos dice: "El talento no se tiene, sino que se conquista". 

• Lo contrario de lo que afirmó Oscar Wilde, quien afirmó: "Lo que no te de la naturaleza no se puede aprender" .

OPEN

Si os fijáis, aunque sea un poco, os daréis cuenta que la mayoría de mis notas tratan sobre deporte, y mas concretamente lo suelo llevar al terreno que mas tiempo me ha ocupado estos últimos años, el fútbol sala femenino. También diré, no sin una pizca de vergüenza, que de tenis no se mucho y además nunca he jugado al tenis.

Después de esto, os sorprenderá ver que voy a hablaros de Open, la biografía del tenista André Agassi, pero tengo mis razones.

No suelo leer biografías y mucho menos de deportistas, suelen ser demasiado perfectas. Pero hay algo en "Open" que me llamó muchísimo la atención. Y es una confesión de André Agassi sobre la que se asienta todo el libro, un libro que trata sobre la presión, la soledad, la depresión, el esfuerzo, el amor, el odio, la felicidad, el éxito y el fracaso.

“Odio el tenis, lo detesto con una oscura y secreta pasión, y sin embargo, sigo jugando porque no tengo alternativa. Y ese abismo, esa contradicción entre lo que quiero hacer y lo que de hecho hago, es la esencia de mi vida”

De cualquier vida, añadiría yo. Si cambiamos la palabra 'tenis' por la que consideremos oportuno y la mayoría de nosotros sentirá que nos están leyendo la mente. Aunque en la portada sólo figura el nombre de André Agassi, el libro ha sido escrito a medias entre él y el escritor J. R. Moehringer.

Autores tan dispares como Jesús Carrasco, Rosa Montero o Juan José Millás lo han puesto por las nubes. Todos ellos insisten en que no hace falta ser un fanático del tenis (cosa que, repito, no soy en absoluto) para disfrutar de este libro. La verdad es que después de haber leído OPEN no me queda más remedio que animaros a que lo hagáis. 

Como dice Jesús Carrasco «Cuando terminas sientes que amas al protagonista, que también tú formas parte de su equipo y que lo que has leído no es una biografía, o un libro de memorias, sino algo que te ha sido confiado por un amigo.»

El burro de Shrek. Una desfachatez maravillosa

Una desfachatez Maravillosa

Como escribe Eduardo Sacheri en un artículo: “todos tenemos películas que por algún motivo pasan a ser parte de nosotros. Esas a las que uno vuelve en distintos momentos, una imagen, una frase, un diálogo. Esas películas que forman parte ya de nuestra vida”

He de reconocer que una de esas películas que forman parte de mi vida es Shrek. Una película con personajes increíbles, que me emocionan. Con una historia que nos cuenta como hace mucho tiempo, en una lejanísima ciénaga, vivía un feroz ogro llamado Shrek. Donde un día, su soledad se ve interrumpida por una invasión de sorprendentes personajes. Para salvar su territorio, Shrek hace un pacto con Farquaad y emprende viaje para conseguir que la bella princesa Fiona acceda a ser la novia del Lord. En tan importante misión le acompaña un divertido burro, “Asno”,  dispuesto a hacer cualquier cosa por Shrek: todo, menos guardar silencio. Un personaje que nos deja infinidad de frases e imágenes. Y sobre una de esas frases quiero escribiros hoy. “El fin justifica los MIEDOS”

Esta frase, encierra a mi juicio una profunda y triste realidad. Y, como me pasa tan a menudo, es el ámbito del deporte y mas concretamente en el deporte de base donde mejor puedo analizarla. Porque es en la base, donde mas contradicciones encontramos a la hora de enseñar.

Vosotros sabéis que cuando le tenemos miedo a algo corremos, no jugamos, y esa negación al juego en sí es donde el niño “pierde” aunque en el partido del sábado “gane”. Como digo,  es en el deporte de formación donde más contradicciones encontramos.

Miedo y juego son dos estaciones que se encuentran demasiado lejos una de la otra, y en la niñez, el miedo produce sensaciones que nada tienen que ver con la alegría, la diversión, la espontaneidad y mucho menos la creación.

¿Me gustaría que alguien me pudiera explicar cómo un niño puede aprender desde la amenaza, desde el castigo, desde la sanción, desde la solemnidad, desde esa seriedad propia de los adultos con título de entrenadores, en muchos casos más por ocasión que por vocación?

El temor a perder de los entrenadores y de los padres se traslada a los niños-jugadores, los verdaderos protagonistas, y bien se sabe que nadie progresa como debería desde el miedo.

La formación y el aprendizaje no necesitan del miedo, del castigo o de la amenaza. Pero como siempre digo, que esta es mi manera de ver las cosas.

AUDIO. "El Castigo" de Eduardo Sacheri

Triunfe rápidamente sin esfuerzo alguno

Todo tiene un precio

Siempre he pensado que en los buenos momentos de la vida no conviene tener prisa, más bien conviene demorarse.

En los últimos años han aparecido numerosos sistemas de entrenamientos y numerosos técnicos que enseñan a jugar sin mucho esfuerzo y con total rapidez: "....domina la táctica en tan solo dos sesiones de entrenamiento, y la técnica en menos de dos entrenamientos..."

Quizá se supriman algunos.... detalles. ¿Qué detalles? Yo desconfío, no creo que ninguna jugadora pueda recorrer en un "ratito" el camino que a las mejores les costó toda una carrera deportiva.

Demasiado ansia de recompensa inmediata se tiene hoy en día. A nadie le gusta esperar. Todos quieren cosechar, aún sin haber sembrado. Recibir mucho entregando poco.

Todos nosotros conocemos un número prodigioso de jóvenes que quieren ser estrellas, pero que no soportan más de dos o tres días de entrenamiento. Que se mueren por regatear, meter goles, dar excelentes pases, pero no están dispuestas a perder un segundo en el dominio de la técnica. Lo que en realidad quieren estas jóvenes es disfrutar de los beneficios de ser grandes jugadoras, sin pagar nada a cambio. Quieren el prestigio, sin pasar por las fatigas del entrenamiento. Quieren sorprender a sus amigos jugando  "como estrellas" sin conocer como tratar a la pelota.

Tales actitudes no deben ser alentadas, me parece. Y sin embargo eso es precisamente lo que se hace. El triunfe rápidamente sin esfuerzo ninguno. No me gusta. No me gusta que se fomente el deseo de obtener mucho entregando poco. Y menos me gusta que se deje caer la idea de que la técnica es algo tedioso y poco importante en edades tan jóvenes. ¡No señores: aprender a tratar a la pelota es hermoso y lleva una carrera entera!

No todas las escaleras mecánicas llevan a la sección de oportunidades

No todas las escaleras mecánicas llevan
 a la sección de oportunidades

Si no lo sabéis, que imagino que no, ayer por motivos que no vienen a cuento, me tocó entrenar al Promesas.  Al final de la sesión, cuando todo el grupo estaba estirando y charlando Tere comentó, “Hemos entrenado bien”. 

Sin darme apenas cuenta me he despertado esta mañana dando vueltas a las palabras de Tere. Confieso que de entrenamientos de fútbol sala se mas bien poco por no decir casi nada.

  

¿Qué es entrenar bien?

Para algunos entrenar bien es haber realizado un entrenamiento con un gran componente físico, con mucha intensidad y entrega. Para otros, entrenar bien es realizar tareas eminentemente tácticas donde se realizan las pausas necesarias para interpretar situaciones de juego. Otros tantos, aseveran entrenar bien cuando se han conseguido un gran número de finalizaciones a gol en todo de  situaciones, incluso lejanas del juego real…

Si se enfrentan dos equipos, ambos equipos con “buena semana de entrenamientos” pero con formas diferentes de concebirlo, ¿existe una relación directa con las posibilidades de ganar?, ¿Quién está más cerca de conseguir la victoria, el que más ha trabajado intensamente o el que ha trabajado más tácticamente? La respuesta para mi parece obvia, no lo sé.

Como es evidente yo tengo mi metodología y mi idea de concebir los entrenamientos. Lo primero que intento es hacer una lectura de las relaciones que se crean entre las jugadoras cuando hay están dentro y fuera de una cancha de juego. Intentando ofrecer situaciones y estímulos ricos para potenciar esas relaciones. Ese camino me lo marcan las jugadoras y no yo, para a partir de aquí crecer, competir y ganar partidos. 

Entrenar bien o no debe ser percibido por las sensaciones que nos arrojan nuestras jugadoras y no por nuestra apreciación subjetiva y muchas veces egoísta. Pero ya digo, que esta es mi manera de concebir los entrenamientos.

Existen infinidad de planillas, hojas de control. Se cuantifica todo, las abdominales realizadas, los metros recorridos, los tiros realizados, la asistencia, la hora de llegada, la ropa de entreno, etc,  pero ¿cuantificamos las sensaciones que provocamos con nuestros entrenamientos?, ¿entrenamos también las emociones?. En resumen, entrenar bien lo marcamos por la apreciación subjetiva de nosotros, de los entrenadores, nunca por las sensaciones de nuestras jugadoras.

Para concluir, ante la pregunta “¿qué es entrenar bien?”, diré que cuando consigues que las jugadoras confíen en ti no estas entrenando mal, pero cuando consigues como entrenador que tus jugadoras confíen en ti y además confíen en ellas mismas y en sus compañeras, independientemente de la metodología utilizada, a partir de ese momento creo que estas entrenando muy bien. Pero, ya debes saber que no todas las escaleras mecánicas llevan a la sección de oportunidades.